桃李芬芳:专访泉城40名优秀教师(39)李敏:躬耕教育22年在英语教学

  三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。他们甘当人梯,以人格魅力引导学生心灵;他们甘当铺路石,以学术造诣开启学生的智慧之门。他们是人类灵魂的工程师,他们是人类文明的传承者,他们就是中华民族“梦之队”筑梦人——教师。

  在全国第37个教师节来临之际,济南市也评选出了40名教书育人楷模,其中10名教师获评“2021济南最美教师”。为此,大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道:《桃李芬芳:专访泉城40名优秀教师》,用文字记录他们的生活和工作。谨以此,献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

  师者,肩负使命与时代的召唤。为成人达己,应生活中入世,精神上出世。甘于平凡,甘于寂寞,守得住自己的精神家园。李敏就是一名老师,她自2000年毕业于山东师范大学外国语学院,一直在教学一线深耕课堂,致力于英语教学的研究与实践。教育教学工作带给她的不仅是桃李满天下的喜悦,更引发了她对教育不断地、深度地思考,对于高中英语教学业已形成了自己由朴素的理解到理性升华的过程。

  深耕教学22年从未停止,参与“SEFC课文图式阅读理解模式”入选济南十大教学模式

  李敏热爱教育事业,拥护党的方针政策,思想上要求进步,注重加强品德修养和职业修养,关爱学生,团结同事。有较强的事业心和责任感;能够认真执行国家教育方针,教书育人,为人师表。对教事业的坚守,让她多次被评为山东师范大学、山东师范大学附属中学 “杰出青年”、“优秀员”、“优秀教师”。被评为济南市、山东省高中英语学科年度“先进工作者”。在2015年12月获“全国第九届中小学外语教师园丁奖”。2017年5月被评为 “济南名师”。2019年5月入选第四届山东省“齐鲁名师建设工程”人选。

  《庄子·养生主》言道:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”教师在追求真理且引导学生追求真理的过程中,应勇于探索,孜孜不倦。

  李敏热爱并享受英语教学,在她营造的良性的教学生态里,渐渐形成了她对于高中英语教学的理念,即是:为学生的成长奠基,为学生的未来提供更广阔的平台,培养学生的国际视野和交流能力,培养学生的文化理解和思维品质。真正落实英语学科工具性和人文性的特点。在22年的教学生涯中,她不断探索,从未停止。

  李敏坚持学习,尤其是符合时代特点的教育思想、理念,了解先进的教学手段,在日常教学中进行内化并加以应用。注重继续教育学习,提升自己的业务理论水平和教学技能。她注重自己的专业素养和业务能力,通过不断学习来提升自我。在济南市、山东省、全国高中英语优质课评比中均获得一等奖,被评为山东省“教学能手”。

  李敏利用多种学习资源,培养学生英语素养,让学生享受课堂,徜徉在英语文化的海洋里。通过课堂观察,课下交流,个性化指导等形式多方面了解学情,充分调动学生的积极性。通过多模态的英语教学,强化课堂的生成与落实。通过形成性评价与终结性评价相结合的方式对学生的学习情况进行及时的反馈。她所主持的“基于形成性评价的高中英语课堂改革”获评济南市基础教育教学改革成果一等奖。所撰写的研究报告《新课程理念下高中英语教学形成性评价体系研究》被评为济南市教育科学改革成果一等奖。

  根据学段特点以及学科特点,在教学模式上进行突破和创新。参与的“SEFC课文图式阅读理解模式”入选济南市十大教学模式。为解决学生的语言能力培养问题,打磨了Five-skill Teaching Mode(听说读写译)教学模式,针对单元整体教学,研发了CRAC(Class report---Revision---Approach---Consolidation)教学模式,针对语法教学,开发了REA(Recognition-Exploration-Application)语法教学模式,并被省教育厅公众号“山东教师”报道推广。

  为解决教学实际问题,李敏主持和参与了多项课题研究,2015年7月,中国教育学会外语教育专业委员会十二五规划课题 “中小学英语整体教学的研究与实验”子课题,基于“整体教学思想”的高中英语课程资源整合研究,顺利结题。2015年9月济南市“十二五”规划课题“新课程理念下高中英语课堂教学中形成性评价体系研究” 顺利结题。目前主持的“指向语言能力培养的高中英语课堂教学效益研究”为济南市十三五规划重点课题。

  李敏通过三类学生活动:竞赛类、学习类和实践类三种活动形式,践行英语活动观,以活动提升学生语言能力,培养文化意识,提升思维品质。竞赛类活动为绩优学生的发展提供了较好的平台,学习类活动依托于备课组,针对不同学段进行设计,如“英语书写比赛”、“词汇过关大赛”、“英语课本剧表演”、“名著阅读”等。实践类活动包括“IEC文化讲堂”、和“Science Fair”科学节以及一些参观实习活动。

  以学习活动辅助课堂教学,以学习活动助力学生成长。山东师范大学附属中学学生素质较高,每年都有多名附中学子在各级各类比赛中取得佳绩。李敏作为教研组组长,组织老师们带领学生参加“21世纪”英语演讲比赛,写作比赛,“创新英语”大赛,为学生的发展提供了较好的平台。被评为创新英语大赛优秀,特级辅导教师,全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师,IPA优秀指导教师。组织部分老师录制了初高中语法引桥课程,对学生开放,实现资源共享,帮助学生进步。

  在国际部工作期间,策划了一系列的文化主题活动, “感恩节庆祝活动”和“新年英语晚会”等。还促进了国际部双语社团的成立与运行。实现了国际部社团的课程化,规范化和常态化。还开设了IEC文化讲堂、Science Fair等系列学术活动。组织学生参加了 “SAYA中美文化交流大使”,巴厘岛义工,NSDA英语辩论赛,赴招商银行、建设银行参观实习等社会实践活动。

  李敏从教多年,对英语学习方法有着自己独到的研究。每年新生入校的 “走进英语学科”学法指导讲座,针对所教班级录制的微课,假期学习指南,都能够解决学生的实际问题。她开设“走进美国大学”的校本课程,将在国际部工作收获的出国留学知识与普通班学生分享,增长学生见识。并多次去山东师大第二附属中学、甸柳一中为初中生开设讲座,助学义教。

  同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。教研共同体是实现教育理想的有效途径,作为教研组长和名师工作室主持人,义不容辞。

  李敏借助济南市“面对面”、“全国部分大学附中教学协作体”、省“互联网+教师专业发展”等平台,举办讲座、公开课等主题教研活动。在活动中更新观念,提高教学理念,反拨教学。

  以教研组为单位,举办如主题研讨会、专家讲座、读书会、课题研究、评课议课等,促进教师的专业成长。与来自师范大学附属中学协作体的兄弟学校的同仁们一起,进行“同题异构”优质课研讨活动。请师大教授、学科教研员等专家为教研组、工作室的同仁做专题讲座,营造进取、积极的研究氛围。在集体教研中发挥带头示范作用,这是担当,也是责任。

  李敏多年被聘为省、市远程研修的学科专家,并多次被评为“优秀指导教师”。作为山东省远程研修升级工作坊的主持人,策划、主持、参与了多项山东省“互联网+教师专业发展”工程的活动方案与具体实施,参与了省远程研修课例、观评课例的点评与录制,广受好评。

  李敏作为山东师范大学外国语学院的硕士导师,对接师大与附中的英语“双高联合育人”的具体工作,连续多年承担山东师大教育硕士实习生进校协调安排培养工作,举办实习生汇报课活动。为研究生开设“基础教育前沿问题研究”与“英语教学设计与实施”的课程。

  英语学科是学校省级基础教育教学改革项目“理解性教学的体系构建与实践创新”试点学科,作为学科负责人,李敏组织了同题异构课、论坛、论文征集、说题命题比赛,以学生的思维品质发展为导向,促进教师的深度学习。

  作为工作室、课题组与市级基础教育教学改革成果的主持人,李敏带领项目组构建英语学科评价方案,探索增值评价,反拨、修正教学。以共同发展,聚焦教师成长,关注教师个性,打造优质团队为宗旨。打造基于学科工作室的多模态英语教研,以课堂教学、课题研究、资源建设、团队共生为载体,意在解决学科教研纵向延伸不足,横向发展不广的问题,解决教学研究聚焦教学范式,忽略教育规律的问题,为教师专业发展提供理论驱动,完善发展规划,建设学科资源库,推动学生核心素养贯通式培养。“基于学科工作室的多模态英语教研”,被评为济南市优秀教学品牌成果奖。

  《论语·子罕》里说:“仰之弥高,钻之弥坚。”意为愈仰望愈觉得其崇高;越钻研越觉得其艰深。表示极其敬仰之意。李敏愿一直克己自律,宽容仁爱,修养自己,成全他人。这是对师者最好的诠释。

  【山东手机报订阅:移动/联通/电信用户分别发送短信SD到10658000/8/106597009】

  购房提取住房公积金、提前还清公积金贷款等8项业务在济南实现“跨省通办”,目前已经办理通办业务122笔,大大方便了外地公积金缴存职工。[详细]

Copyright © 2002-2016 体育足球怎么买_足球比赛怎么买_体育足球竞彩_官网 版权所有   豫ICP备10200667号-1

XML地图